Mariló López González

“Cuando las Matemáticas Crean: Arte, Creatividad y Proyectos STEAM” (Español)

17 de marzo de 2027 – 15:00 a 16:00 h.

Mariló López González, Doctora en Ciencias Matemáticas, es Profesora Titular de Universidad en el Departamento de Matemática e Informática Aplicadas a la Ingeniería Civil de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), España. Es Coordinadora del Grupo de Innovación Educativa de la UPM “Pensamiento Matemático”, con el que ha desarrollado más de veinte proyectos de innovación educativa financiados por la UPM. También dirige el Aula Taller Museo de las Matemáticas π-ensa, un espacio dedicado a jugar, explorar y crear con las Matemáticas, así como la revista de divulgación Pensamiento Matemático. Ha participado en numerosas actividades de divulgación científica y educativa. Sus principales líneas de investigación incluyen la Didáctica y Divulgación de las Matemáticas, Ciencia y Arte, la Matemática Aplicada a la Ingeniería y la Geometría Computacional. Cuenta con más de 50 publicaciones, entre libros, artículos de investigación y contribuciones a congresos, en los ámbitos de las matemáticas, la educación y la divulgación científica. Su trabajo se centra especialmente en enfoques innovadores e interdisciplinares para la enseñanza y la comunicación de las Matemáticas, combinándolas con el arte, la creatividad, las experiencias interactivas y nuevos formatos educativos. Sus contribuciones a la innovación educativa, la docencia y la divulgación científica han recibido numerosos premios y reconocimientos nacionales e institucionales. Entre ellos se encuentran la Mención de Honor del Premio IBM en la XIV edición de Ciencia en Acción (2013), el Premio al Grupo de Innovación Educativa de la UPM (2013), el Primer Premio del Concurso UPM–Banco Santander de Ideas para la Divulgación de los Estudios de Ingeniería y Arquitectura (2015) y el Premio de Innovación Educativa de la UPM (2016). En 2021 recibió el Primer Premio a la Excelencia Docente de la UPM. Sus proyectos de innovación educativa también han recibido diversos premios de la UPM, entre ellos el Primer Premio por e-pig-log-0: Teatro Inteligente, el Segundo Premio por Ciencia y Arte y el Segundo Premio por Moda STEM: Cosiendo Matemáticas. Su trabajo de divulgación científica también ha sido reconocido en varias ediciones de Ciencia en Acción, incluyendo una Mención de Honor por whos-that-function, el Primer Premio por Matemáticas en Danza y una Mención de Honor por Evolución de la Geometría a través de la Moda. En 2023 fue finalista del EELISA Diversity Award con el proyecto Accessible Math. En 2024 recibió el Premio Ciencia y Tecnología para la Sociedad de la UPM, dentro de la Convocatoria Anual de Premios de Investigación e Innovación del Programa Propio de I+D+i.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9974-7918

 

 

Teresa Maria Rocha Gomes Varela

“Enfoques interdisciplinares mediante el uso de software 2D y 3D: creación de entornos/escenarios virtuales” (Inglés)

18 de marzo de 2027 – 15:00 a 16:00 h.

Teresa Maria Rocha Gomes Varela es Doctora en Educación Artística, con una tesis titulada Creatividad, Ciudadanía y Formación en el Trabajo, por el Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa y la Facultad de Bellas Artes de Lisboa. Es profesora en la Universidad Politécnica de Lisboa, en la Escuela Superior de Teatro y Cine, donde imparte docencia en dos disciplinas académicas. En Escenografía, imparte asignaturas relacionadas con la escenografía y el modelado 2D y 3D, incluyendo AutoCAD, SketchUp y Blender. En Producción, imparte las asignaturas Técnicas Teatrales I y Proyecto de Teatro y Artes Escénicas. Es miembro de pleno derecho de CIEBA, en la Facultad de Bellas Artes, donde investiga las prácticas de educación artística y los procesos creativos, y explora el papel del software digital en la producción artística, con el objetivo de descubrir nuevas posibilidades y enfoques interdisciplinares asociados a las artes escénicas. Entre sus publicaciones seleccionadas se encuentran Sinergias entre estrategias creativas y comportamientos participativos en la formación en el trabajo (IJonSES) y La potenciación de la colaboración creativa mediante la mediación humana (Education Sciences, MDPI). Entre sus presentaciones seleccionadas se encuentran Explorando Blender para la creación de escenarios digitales (INTED2026); Creatividad en 3D: prácticas pedagógicas con Blender en la educación artística superior (CUICIID 2025); Aprendizaje experimental y creatividad: un diálogo creativo en las prácticas de arte digital (EDULEARN25); e Interconexiones entre procesos creativos y prácticas de ciudadanía en actividades de formación en el trabajo (CIVAE 2024). Colabora con investigadores vinculados a CIEBA y a la Escuela Superior de Teatro y Cine de la Universidad Politécnica de Lisboa (ESTC-UPL), que forman parte del grupo de investigación “Visual Narratives and Hybridity”. Su investigación se centra en la escenografía, el diseño de vestuario y, de manera más amplia, en la escena como disciplina híbrida que se desarrolla en la intersección entre las artes escénicas y las artes visuales.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2916-7587

CiênciaVitae: https://www.cienciavitae.pt/portal/en/8D14-584B-874D